南華大學通識教育中心
南華大學
回首頁
English
南華大學
回首頁
最新消息
課程公告
活動與演講
徵稿公告
高中生專區
單位簡介
南華通識教育發展沿革與現況
南華通識基本特色、績效表現與未來規劃
南華通識教育的轉型與SWOT分析
組織分工與職掌
教學資源
中心位置
主管簡介
師資陣容
專任師資
兼任教師
他系專任師資
課程資訊
各領域開課原則
課程列表
歷年開課表
核心能力及能力指標
修業規定/課程架構
榮譽與成果
研究計畫
通識優良教師
法規與SOP
中心法規
SOP
學術成果
相關連結
校內資源
校外資源
其他資源
下載專區
課程資料
教師專用
學生相關
其他表單
南華大學首頁
Q&A
產學合作
網站地圖
最新消息
課程公告
活動與演講
徵稿公告
高中生專區
單位簡介
南華通識教育發展沿革與現況
南華通識基本特色、績效表現與未來規劃
南華通識教育的轉型與SWOT分析
組織分工與職掌
教學資源
中心位置
主管簡介
師資陣容
專任師資
兼任教師
他系專任師資
課程資訊
各領域開課原則
課程列表
歷年開課表
核心能力及能力指標
修業規定/課程架構
榮譽與成果
研究計畫
通識優良教師
法規與SOP
中心法規
SOP
學術成果
相關連結
校內資源
校外資源
其他資源
下載專區
課程資料
教師專用
學生相關
其他表單
南華大學首頁
Q&A
產學合作
網站地圖
正念靜坐課程專區
成年禮課程專區
活動剪影
通識期刊
行事曆
聯絡我們
「慢城學」跨領域學程
大學社會責任計畫
「
就業力
」跨領域學程
首頁
> 各領域開課原則
各領域開課原則
課程列表
歷年開課表
核心能力及能力指標
通識教育課程各領域課程開設原則
學門
領域
身心靈健康
南華大學通識教育「我的學習地圖與成年禮」領域課程開設原則
南華大學通識教育「正念靜坐」領域課程開設原則
南華大學通識教育「運動與健康」領域課程開設原則
閱讀與表達
南華大學通識教育「中文閱讀與表達」領域課程開設原則
南華大學通識教育「英文閱讀與表達」領域課程開設原則
南華大學通識教育「英文聽講與溝通」領域課程開設原則
南華大學通識教育「英文溝通與表達展演」領域課程開設原則
(
外籍生架構
)
通識博雅
南華大學通識教育「核心課程」領域課程開設原則
南華大學通識教育「中國經典」領域課程開設原則
南華大學通識教育「外國經典」領域開課原則
南華大學通識教育「歷史」領域課程開設原則
(
外籍生架構
)
南華大學通識教育「文化」領域課程開設原則
(
外籍生架構
)
南華大學通識教育「生活」領域課程開設原則
(
外籍生架構
)
公民素養
南華大學通識教育「社會與責任」領域課程開設原則
南華大學通識教育「自然與永續」領域課程開設原則
南華大學通識教育「人文與藝術」領域課程開設原則
南華大學通識教育「資訊科技與邏輯思考」領域課程開設原則
南華大學通識教育「多元文化與語文」領域課程開設原則
正念靜坐課程專區
成年禮課程專區
活動剪影
通識期刊
行事曆
聯絡我們
「慢城學」跨領域學程
大學社會責任計畫
「
就業力
」跨領域學程
104.05.14典範大師系列講座-『癌症防治最新趨勢』-陳建仁
