南華大學通識教育中心
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南華通識教育發展沿革與現況
本校創校之初，就以建立一個獨特的、通識教育導向之大學教育體系為職志。一些獨創的特色，如「通識學分數48學分、中國傳統禮樂精神為引導、以經典教育為核心、小班教學、大一大二不分系、以及精緻導師制度」等，在當時全國各大學中獨樹一幟。
於1999年教育部第一次全國通識教育評鑑中，榮獲單一校院組全國第一。此一優良傳統持續發展，於2005年教育部大規模通識教育評鑑，本校在私立大學組中榮獲優等。爾後在每次校務評鑑中，通識教育始終有不錯的成績。
南華大學通識教育中心目前為本校一級教學單位。唯一連續七年榮獲教育部全校型通識教育三大計畫獎助學校(教育部中綱計畫、深耕計畫、公民陶塑計畫)，並榮獲教育部頒發核心課程(單項績優)學校。自106年起教育部大學社會責任實踐計畫試辦期起，整合校內教學單位，連續獲得補助，自109年起連續獲得國際型計畫補助。課程結合跨域學習及問題解決導向，引導學生以問題解決導向學習解決社會跨域問題，導引學生自主學習，創造以學生能力為本位之課程設計及規劃。
歷經三十年的耕耘與蛻變，從早期的「人文書院」理想，轉型為今日以「生命教育」為核心品牌，並結合數位科技與跨域實踐的教學卓越單位。
於1999年教育部第一次全國通識教育評鑑中，榮獲單一校院組全國第一。此一優良傳統持續發展，於2005年教育部大規模通識教育評鑑，本校在私立大學組中榮獲優等。爾後在每次校務評鑑中，通識教育始終有不錯的成績。
南華大學通識教育中心目前為本校一級教學單位。唯一連續七年榮獲教育部全校型通識教育三大計畫獎助學校(教育部中綱計畫、深耕計畫、公民陶塑計畫)，並榮獲教育部頒發核心課程(單項績優)學校。自106年起教育部大學社會責任實踐計畫試辦期起，整合校內教學單位，連續獲得補助，自109年起連續獲得國際型計畫補助。課程結合跨域學習及問題解決導向，引導學生以問題解決導向學習解決社會跨域問題，導引學生自主學習，創造以學生能力為本位之課程設計及規劃。
歷經三十年的耕耘與蛻變，從早期的「人文書院」理想，轉型為今日以「生命教育」為核心品牌，並結合數位科技與跨域實踐的教學卓越單位。
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年度
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學校定位
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通識中心層級
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85學年度
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創校時間
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教務處設置「通識教育委員會」
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86學年度-88學年度
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學院時期
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一級教學單位
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89學年度-94學年度
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大學時期
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二級教學單位(隸屬教育發展委員會)
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95學年度-101學年度第1學期
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二級教學單位(隸屬人文學院)
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101學年度第2學期~迄今
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一級教學單位
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通識教育中心(Center for General Education of Nanhua University)組織架構
