校核心能力 | 通識核心能力 | 與本領域課程之對應關係 | 本領域對應的核心能力 | 權重百分比 |
一、專業知能 | 一、基礎知能 | 學習現代人所需具備的正念靜坐基本知識與觀念 | AY1. 具備跨域專業知識、核心素養與工作能力 | 15% |
二、自覺學習 | 二、自覺學習 | 在靜坐中培育自我覺察能力、建立內省與內觀的素養,蘊積生命自我發展與自覺學習的內在動能 | BY1. 具有生命自覺、自省、自信及自主學習的能力 | 20% |
三、實務應用 | 三、實務應用 | 透過具體實作,熟練各種靜坐之方法與技巧,真正提升學生的正念靜坐的實務素養,進而培育職場軟實力與創新能力。 | CY1. 具備結合通識與實務,勝任職場專業的操作能力 | 25% |
四、溝通合作 | 四、溝通合作 | 通過實務操練,培育察覺自我與他人的能力,提升人際交往、團隊合作與社會智能的敏感度 | DY1. 具有公民所需的中文能力及外語、資訊基本能力 | 10% |
五、社會關懷 | 五、社會關懷 | 在靜坐中培育關懷生命與生態的能量,進而提升服務人群的動能。 | EY1. 具備公民素養、環境意識、社會責任及專業倫理 | 5% |
六、身心康寧 | 六、身心康寧 | 透過正念靜坐,強化身心積極能量,提升抗壓、抗禦及自我審視的能力,並具備良好情緒管理、自我療癒與挫折復原能力 | FY1. 具有人文、身心靈的基本涵養 | 25% |